明日から学習参観・学級懇談会が始まります。
当日は、検温していただき、保護者用健康観察表を持参してください。
玄関にて提出・受付後、教室へ上がってください。

学校内、教室内の密集回避などの感染症対策実施のため、ご家族に方は最小限の人数でのご参加をお願いします。

当日体調が優れない方の参加は、控えるようお願いします。

教室内での参観には、スリッパや室内シューズ等を持参してください。

来校される場合は、保護者証を必ず持参してください。

児童の下校は、３日間とも１４：２０ころです。

よろしくお願いいたします。

　算数科で『直方体と立方体』という単元を学習しています。箱は『６面の平面』と『１２本の辺』、『８つの頂点』で作られていることを既習として確認しました。そして、そこから『見取り図』の書き方や『展開図』の書き方を先生に教えてもらいました。辺の長さを考えるのが難しかったですが、皆、頑張って書くことが出来ました。
　立方体の展開図も沢山の種類があることを皆で考えました。方眼紙に展開図を書いては「違うな…。」「これでは立方体の蓋が無くなってしまう…。」試行錯誤を重ねて答え合わせをした後、『１１通り』もありことを知り、皆で驚きました。しっかりと学習を重ねることの出来ている４年１組です。これからも頑張って一緒に学習を深めていこうね。よく頑張っています！花丸！！（＊＾▽＾＊）

　先週のクジラに続き、今日は、マグロ。マグロは英語で、「ツナ」
とても食べやすい一口サイズに切られていて、タレがしみ込んでおいしかったですね。
　「くきわかめのつくだに」「くきわかめ」はなかなか最近ではお家で食べないかな、、、
スーパーで簡単に手に入るので、炒め物にもできますよ。

　今日もおいしくいただきました。
　ごちそうさまでした。

　くじらがでたよ。
といっても、給食に登場しました。
　今では貴重な食材ですね。

　「オーロラ煮」っていうのは、油であげた「くじら」に「みそ」とケチャップを混ぜて作ったソースをからめたお料理です。
　とってもおいしいです。
　給食には、「まぐろ」で登場することもありますね。
　今日は、貴重な「くじら」でした。
　次はいつになるかなぁ。

　今日もおいしくいただきました。
　ごちそうさまでした。

　今日の献立は、「けいにくのバジルやき」。バジルはハーブのなかまで、イタリア料理には欠かせません。
　バジルを家で育てていると、お料理のバリエーションが増えますよ。
　今日のチキンとの相性もバツグンでした。
　ほどよい塩味が食欲をそそりましたね。

　今日もおいしくいただきました。
　ごちそうさまでした。