本校は図画工作科の研究に取り組んでいます。今年度の研究主題は「自分の思いをいきいきと表現しようとする子どもを育てる〜図画工作科における指導を通して〜」です。
　今日は5年生の授業研究で，太さの違う針金を使って，自分のオリジナルの「タワーをたてよう」という学習をしました。
　子どもたちは，「ハートフルなタワーにしよう」，「野菜のタワーにします」など，つくりながら，またつくり変えながら思い思いのタワーを制作していました。

　放課後に討議会を行い，指導者がどう声をかけて，子どもたちの作品づくりをよりよいものにしていくべきであるか，講師の内部　恵子先生から指導していただきました。今後の指導にいかしていきたいと思います。　

　昼休みの後，運動場が凹んでいるところに土を入れて整地しました。その後，にがりを撒きました。
　「にがり」は「塩化カルシウム」という物質です。水分をとても吸収しやすい性質（潮解性）をもっているので，土の粒子が水分を含みやすくなり，堅くてしっとりとしたグランドになります。土ぼこりも減らすことができます。
　3連休の間に運動場を休ませることで，運動会をよりよい状態で使用できるようになります。

　昨日は満月の「中秋の名月」でした。学校からも，煌々と輝く満月を見ることができました。写真は，職員室から講堂の上（東の方角）に輝く満月です。
　子どもたちも，「昨日お月さま見たよ！」「月にウサギの模様が見られた」と話していました。

　中秋の名月は必ずしも満月とは限りません。一昨年、昨年、今年は3年連続で満月ですが，来年以降はしばらく「少しだけ欠けた名月」の年が続きます。次に満月と重なるのは、8年後の2021年9月21日だそうです。

　今宵の月は「十六夜（いざよい）」。あす以降は「立待（たちまち）」，「居待（いまち）」，「寝待（ねまち）」，「更待（ふけまち）」といいます。それぞれ，1時間ずつ月の出の時刻が遅くなります。それに伴って，月の呼び名が変わります。
　担任の先生が，その話をされているとき，「僕たちなら『風呂待ち』やな！」という元気な声が聞こえてきました。

　3年生と4年生がダンスの練習です。リズムに乗って体を動かして楽しそうに表現しています。

　組体操の練習です。今日は入場から退場まで，曲のリズムに合わせて演技をしました。1人技・2人技をはじめ，全員ピラミッドなど，全員の息を合わせて技が完成できるよう練習を重ねています。