今日は６年生になってから初めての毛筆をしました。

まずは、半紙一枚を使って、横の線、縦の線、右のはらい、左のはらいと基礎の確認をしました。

二枚目は、自由にいろいろ思ったことを書きました。
ひらがなやローマ字、絵をかいたりして筆跡の面白さを感じました。

久しぶりの毛筆にみんなとても楽しんでいました。

そのあとは、真剣モードで今回の課題「仲間」を書きました。

集中して一生懸命練習していました。

今日は天気にも恵まれ、念願の水泳学習ができました。

雲があったので、日差しも強すぎず、とてもよい水泳学習になりました。

コースごとに分かれて、自分のペースで何度も何度も練習できました。

「やっぱりプールの中は気持ちいい」という声も聞かれました。

家庭科の学習で、エプロン作りが本格的に始まりました。

教科書とのにらめっこよりも、実技の授業は、子どもたちの集中力が格段に良いですね。

どんなエプロンが完成するのか、とても楽しみです。

今日の６時間目に講堂で、５年生と６年生の国語の合同授業をしました。

５年生は、国語の単元「知りたいことを聞き出そう」で、自然体験学習について知りたいことの質問を考えました。

それを自然体験学習の経験者である６年生に４つの班にわかれて実際にインタビューをしました。

６年生は楽しかった思い出をふりかえりながら、５年生は期待をふくらませながら、楽しく交流できました。

通常通りの登校が始まり、今日は久しぶりに６年生が全員そろいました。

久しぶりに会った友達と話したいことがたくさんあるようで、とてもにぎやかでした。

全員がそろったので、学級目標と学級の係を決めました。
その後、各係ごとに掲示用のカードをつくるため、フェイスシールドを装着して活動しました。

お互いに顔を向けあって話をする方が、話し合いが進むようで、活発に活動をしていました。