２年生が、生活科の学習で育てているミニトマト。
毎日、たっぷりの水と愛情を注いでいます。
つぼみもふくらみはじめました。
中には、花が咲いていたり、実がついたりしているものもありました。

Ｕｎｉｔ１　Ｔｈｉｓ　 ｉｓ 　ｍｅ.

出身地や得意なこと、好きなものを言って、自己紹介をしました。

「Ｉ like soccer. Ｉam a goalkeeper.」
「Ｉ'm　from　Osaka.」
「My birthday is　May　3rd.」など

今まで学習した英語を使いながら、みんな上手に自己紹介していました。
メニ―先生にも、とても上手だとほめられました。

　きょうは　１ねんせいは　ぐらうんどで　かけっこを　しました。
　すきっぷ、　うしろむき、　じぐざぐなど　いろいろな　はしりかたを　しました。
　おもいっきり　からだを　うごかして、　みんな　しぜんと　えがおに　なっていました。
　また、　みんなで　おもいっきり　からだを　うごかしたいと　おもいます。

火が消えたら、よく観察です。

燃えがらの状態をじっくり見比べ、
「下も穴があいているかんの方がよく燃え、燃えかすも真っ黒になった」
「空気がいっぱい入って、空気に触れる面積が広いほどよく燃える」
などと、結果をまとめていました。

ものの燃え方と空気には関係がありそうです。
次の実験も楽しみです。

六年理科、「ものが燃えるしくみ」の学習です。

よく燃えるための工夫を出しあい、実験で確かめました。
かんの上だけに穴をあけたものと、かんの下のほうにも穴をあけたもので、木切れの燃え方を比べる実験です。

二つのかんの中の燃える様子を見比べながら、
「予想通りや！」
「上の穴だけやったら、すぐ消えるんや」
「なんでやろ？」
などのつぶやきが・・・。