『ずうっと、ずっと、大すきだよ』の物語を、
友だちと一緒に読み味わいました。

まず始めに先生が全文を読むのを聞いた後、
ペアで一文ずつ交代しながらゆっくりと読み進めました。

あかんぼうの時から一緒に育った犬のエルフと「ぼく」との物語。

「心に残ったところ」をペアや学級内で共有した後、

「ぼくとエルフが仲良しだと分かる所」や
「せかいでいちばんすばらしい犬」だと分かる所」について、

それぞれ話し合いの中で読みを深めました。

とてもなごやかな雰囲気の中で、
物語を味わい合っていました。

お弁当は班ごとに食べました。

気温が上がってきたため、
影になっているところで食べました。

昼食後の遊び時間には、
虫さがしやおにごっこをしています。

館内での様子です。

入口では
「アクアゲート」という水槽のトンネルが
子どもたちを迎えてくれました。

ペンギン、カピバラ、イルカは大人気でした。

２年生の遠足は海遊館です。

２年生では、
海遊館までの道のりを各グループで行きました。

地下鉄阿波座駅の改札では、
１人ずつ券売機で切符を購入し、
切符を改札に通して駅の中に入りました。

学校から阿波座駅まで、
そして大阪港駅を出てから海遊館までの道のりは、
各グループで地図を見ながら歩きました。

海遊館の中では、
端末を使って生き物の写真を撮影をしています。

「水のかさをはかろう」

２つのペットボトル（ア・イ）に入っている水のかさを比べて、
どちらが多く水が入るかを調べました。


〇アのボトルの水を直接イのボトルに入れて調べる方法

〇２つのボトルの水を同じ種類の容器にそれぞれ入れて比べる方法


班で協力しながら水のかさを比べられました。

どちらの方法で調べても、同じ結果になりました。


今日の授業では「どちらが多いのか」を知ることができましたが、
この方法だけでは、「どれだけ多いのか」はわかりません。

次の算数の時間ではそのことについての学びも深めていきます。


※
今日は、校内の研究授業の１日でした。
算数科、社会科（生活科）、国語科、体育科の４チームで
合計５時間の授業の研究を行いました。

放課後には事後検討会が行われました。