４月２１日（水）

　６年生が、２学級を３分割して学習している様子です。
　１組２組の担任の先生と高学年担当の３人の先生が、指導しています。

４月１４日（水）

　大阪市では、３年生以上の学年で主に算数科で少人数授業を実施しています。
　少人数授業には、学級担任の先生に加えて学年担当の先生も入り２学級を単純に３分割して、１グループあたりの人数を少なくして行う授業や習熟度別にグループ分けをして行う授業、１つの学級に主となって授業を進める先生(Ｔ１)と個別の支援を中心に行う先生(Ｔ２)でティームティーチングを行う方法などがあります。

　写真は、６年生２学級を３グループに分けて、１グループ２２人ずつで授業を行っている様子です。
　※６年生は、学級の人数が３３人なので、１０人以上少ない人数で算数の授業を受けることが出来ています。

　教科書での学習が、どんどん進み始めました。

　学習に集中している様子が伝わってきます。

　６年生の教室に掲示してありました。

「低学年をささえていける六年生になりたい。」
「誰かが困っていたら優しく声をかけ、自分の仕事は責任感をもつようにする。」
「自分より下の子にやさしくする。自分のことは自分でする。やると決めたらやり遂げる。」

　素晴らしい！

４月１３日（火）

　６年生が、学級活動の時間に、今年所属する委員会や代表委員会に参加する学級代表を決めいました。

　学級代表の選出では、２人の枠に４人の立候補があり、一人一人が代表委員会で頑張りたいことをアピールしました。その後、挙手で２人の代表を決めましたが、それぞれの立候補者に支持があり、決まった２人にはクラスのみんなから拍手が贈られました。

　すすんで代表委員に立候補する姿勢や、選ばれたら頑張りたいことをみんなに伝える様子、選ばれた子に拍手を贈る学級の雰囲気。とても素敵な６年生だと感じました。