先週から始まった新体力テストも、残りの種目があとわずかになりました。
　今日は、１〜２時間目に「２０ｍシャトルラン」を行いました。「シャトルラン」とは、２０ｍ間隔の２本の平行線の間を、電子音が鳴る間に何回折り返して走れるかを計る、往復持久走のことです。
　子どもたちは４つのグループに分かれて、一生懸命走りました。中には、１００回を超える好記録もあり、見ていた子どもたちの中から自然に拍手が起こりました。
　さらに３〜４時間目には、１年生の「シャトルラン」のお手伝いもしました。これは、聖和小学校の伝統で、新体力テストの「反復横跳び」と「シャトルラン」では、６年生が１年生に協力します。
　「先生、一緒に走ってもいい？」という意見が出され、担当の１年生の横を応援しながら一緒に走る姿に好感がもてました。

　道徳の学習でグループワークを行いました。
　今日は、副読本で紹介されている「人間コピー機ゲームをしよう」に挑戦しました。４〜５人のグループを作り、コピー元の絵を見てグループの人に言葉で説明する役と、元の絵の説明を聞いて実際に描いてみる役に分かれます。
　説明役の子どもたちは、少しでもうまく伝えようと真剣に元の絵（写真１枚目）を見て説明、絵を描く役の子どもたちは少しでも正確に描こうと、わからないことを質問していました。１５分間の制限時間の中で、言葉によるコミュニケーションに熱心に取り組み、人間コピーを行うことができました。
　今後も定期的にグループワークを行い、仲間づくりを進めていきたいと思います。

　先週から、児童集会のとき「にこにこ班」で並んでいます。
　今日は、計画委員・代表委員の紹介と集会委員会のゲーム（ボール回しゲーム）を行いました。
　まず最初に、聖和小学校の児童会行事を中心となって計画・準備・進行する計画委員・代表委員の仕事を紹介した後、一人ずつ自己紹介していきました。
　その後、１２の班対抗で「ボール回しゲーム」を行いました。前から後ろに頭の上からボールを回し、最後まで回ったら今度は足の間からボールを前に回します。
　どの班も協力し合って頑張りました。
　

　インターネット関連企業の方を講師にお迎えして、情報モラル教室を実施しました。
　インタラクティブホワイトボードを使用して説明を聞き、その後、カードを使った班活動も取り入れながら、学習していきました。
　カードには、「すぐに返信がない」「なかなか会話が終わらない」「知らないところで自分の話題が出ている」「話をしているときにケータイ・スマホをさわっている」「自分が一緒に写っている写真を公開される」の５種類があり、自分にとって嫌だと思うものから順に並べて、友達と見せ合いました。
　その後、人によって嫌な言葉や嫌なことが違うということや、ネットでは、相手の顔が見えないので、相手の気持ちに気づきにくいということを学びました。
　今日の学習を今後の生活にも生かしていってほしいと思います。

新体力テストが始まりました。
今日の「ソフトボール投げ」を皮切りに、２０日（金）に「５０ｍ走」と「反復横跳び」、２４日（火）に「シャトルラン」を行います。
さらに、「立ち幅跳び」「上体そらし」などの種目にも取り組みます。
小学校生活最後の新体力テストです。
精一杯頑張って、良い記録を残せるよう、指導していきたいと思います。