今日は２学期最後のクラブです。
パソコン・タブレットクラブでは、前回に引き続き「ビスケット」というアプリを使ってタブレットでプログラミングをしました。
今日のお題は「ボールくずし」。最初は簡単な仕組みとアイディアだけを提示し、先生の話を聞きながら一緒につくります。
作って遊ぶなかで、「もっとこうしたい」「こんな条件があったらもっと楽しいかも」と子どもたちからたくさんのアイディアが出てきます。
では、それらを実現するためには、どのようなプログラムが必要なのか、思い通りに動かないのはどのコードが間違っているのか、試行錯誤を重ねとても集中して取り組みました。
時間の終わりには「〇ム〇ム」や「パ〇〇ラ」のようなゲームを作ってしまう子どもたちもいました。

今日の児童集会は「こわれたラジオ」のゲームをしました。
言葉の一文字ずつを一人ずつ分担し同時に言います。それがどんな言葉を言ったのか当てるゲームです。
３択で答えるのですがなかなか難しかったようで、全問正解の児童はいつもより少なかったです。
選択肢は子どもたちがタブレットを使って発表ノートで作成し、提示しています。

3年生の算数では重さのたんいとはかり方について学習しています。
今日は、実際にはかりを使って身近にあるものの重さを調べました。
最初に重さの見当をつけてからはかりではかりました。なかには、予想とぴったりの班もありました。
学習の最後には、いろいろなものを組み合わせて１ｋｇの重さを作りました。
子どもたちの予想より１ｋｇは軽かったようです。
実際に活動するなかで、重さの感覚を身につけていきます。

今日は３年生で社会科の研究授業をしました。
学校のまわりの消火栓はどこにどれだけあるのかをタブレットを使って予想し、実際の消火栓の配置と比較しました。
比較することで、学校の周りの消火栓がたくさんちらばっていることに気づいた子どもたち。そこで、なぜ消火栓がたくさんちらばっているのかを考えました。
消火栓がたくさん町のみんなの安心と安全を守っていることに気づきました。

今日は、3年生の社会科の授業で学校の消火設備について調べました。
最初にどんな消火設備があるか調べた後、実際にタブレットを持って校舎内をまわり、どこにどれだけあるかを発表ノートにまとめました。
調べた後は、教室に戻ってみんなで大きな紙にまとめました。
子どもたちは、自分たちの予想以上にいたるところに様々な消火設備が備え付けられていることに驚いていました。