今日の１・２時間目に、２年生の生活科の学習で「まちたんけん」に行きました。
　主に「敷津東」の地域を歩いて探検しました。

Ａさん「あれがぼくの家やで。」
Ｂさん「ここは、私のお母さんがお仕事しているところ。」
先生「この大通りから向こうは、敷津小学校とはちがう学校の校区ですよ。」

　と、今回は主に敷津東の地区を歩いて探検しました。

　写真は、大阪中華学校の敷地に入れていただき、校長先生のおはなしを聞いているところです。
　子どもたちから、中華学校がどんなところか知りたいという希望が出たため、依頼したところ、快く見学をさせてくださいました。

Ｃさん　「本当にみんな中国語で勉強しているんですか？」
校長先生「そうですよ。日本語、英語も勉強しています。」
Ｃさん　「そうなんだ！」

　おはなしを聞いたり、授業の風景を見せていただいたりすることができ、子どもたちにとって、とてもいい経験になりました。　

　その後、高岸公園に行き、みんなで遊びました。
　ぶらんこを交代でこいだり、鬼ごっこをしたり……

Ｄさん「中華学校で、みんながどんな勉強をしているか、よくわかりました。」
Ｅさん「高岸公園が楽しかったです。また行きたいです。」
　
　次は「敷津西」の地域も探検します。
　どんな発見ができるか、楽しみですね。

　２年担任　田邊浩世

穏やかな好天

男女仲良く
仲間の輪が広がっています

まずはピレネー！という班とともに

敷津小学校では、算数・国語を中心に「チームティーチング」の授業をおこなっています。

Ｔ１（授業をすすめていく先生）とＴ２（子どもの机間支援をする先生）と役割を決めて、授業をすすめていくスタイルを「チームティーチング」といいます。昔から行われている形ですが、クラスを２つのグループに分けて２人の先生が指導する「少人数指導」よりも効果的な場面は多くあります。

写真は、４年生の教室での算数の指導です。この日は、高井先生がＴ１、水口先生がＴ２です。単元やその日のねらいによって、Ｔ１とＴ２が入れ替わったり、「少人数指導」に切り替えたりします。

一人ひとりを細かくていねいに支援するために、先生どうしの打ち合わせは毎日数回やっています。誰か理解できていなかった子はいなかったか、どうやってフォローするかなどを話し合って、明日の授業の進め方をまた計画していきます。

ちなみに、２枚目の写真は「全円分度器」です。３６０度までの角度がすぐわかります。

【教務：阪口】

貸切特急発車しました