同じ１時間目に久しぶりに晴れた運動場では、５年生が体育の授業で「リレー」の練習をしていました。バトンパスのルールを確認しながら、青空のもと力走します。

今年度の運動会は、いろいろと制限のある縮小されたかたちでの実施となりますが、「走る」競技は各学年ともおこないます。コロナの先行きに不安がありますが、晴れわたった空のもとでの力強い走り、一生懸命な走りが楽しみです。

今日は大阪市のICT支援員さんが来校し、パソコン教室での授業をサポートしてくれました。

２年生は、学習プログラムを使って、基本的なパソコンの操作について学びました。スクロール、クリック、ダブルクリックなど、一度やり方を覚えてしまえば簡単にできるのですが、慣れない子にとっては、どうするんだっけ？と困ってしまう難しい言葉がたくさんでてきます。先生と支援員さんが巡回をしながらアドバイスをしていきます。

５年生は、インターネット検索（調べ学習）の方法と資料の保存について学びました。あらかじめ準備してきたキーワードを入力して良い資料を探します。「米　ブランド」とか、「りんご　保存」とか、「にわとり　種類」とか。どんな資料にヒットしたでしょうか。慣れている子もいるようですが、ローマ字入力のハードルが高いです。

仕事でもプライベートでもパソコンをひんぱんに使う世の中です。とても実際的で役に立つ学習だと思います。道具を使いこなせば世界がひろがります。

昨日７月６日（月）にようやく５・６年生の委員会活動がスタートしました。今日は給食の時に、５年１組の給食委員の２人から、給食紹介の放送がありました。「かぼちゃのミートグラタン、スープ、すいか、黒糖パン、牛乳」の献立をアナウンスします。「すいかは、90％以上が水分なので、暑い日の水分補給に適したくだものです。」フレッシュのすいかがついていたので、すいかについての詳しい説明です。

放送前に何度も練習をしていました。
はじめての体験です。さあ、本番では上手に話すことができたかな。ピンポンパンポン。緊張します。-----ふぅ。とても上手にできました。ひと仕事やりとげたので、いっそう給食が美味しく感じられることでしょう。いただきます。

5年生の授業を見に行くと算数の授業でした。
レンガと植木ばちの積む数と全体の高さの関係を調べ、考える授業です。
黒板にデジタル教科書の画像を投影しながら、先生が発問していきます。レンガが２つから４つになりました。何倍になったということですか。その時、レンガ全体の高さは6センチから12センチになりました。何倍になったということですか。関係に気づきながら「比例」を学んでいきます。レンガに比べて植木ばちはまたちがった関係のようです。考えを深める糸口です。

先生の発問に元気よく手を挙げて答えていました。しっかりと「同じです」とハンドサインで考えを伝えていました。