今日から３年生は習熟度別学習が始まりました。
ゆっくりコースの児童は、学習室で「時こくと時間のもとめ方」を学習しました。

　社会の学習で、今日は「校区たんけん」に出かけました。
めあては
１、「出来島の町を歩いて見つけたものを、言葉で書こう。」
２、東西南北で、気づいたことや、分かったことを言葉で書こう。
の２つです。
学校を出る前には、先生から
１、交通安全について
２、挨拶について・・・でも、地域の方にご迷惑をかけるような大きな声は出さないこと。
３、列を乱さずに歩くこと。
４、左右をしっかりと見て歩くこと。
５、歩きながらメモを取ったり、お茶を飲んだりしないこと。
６、メモを取る時間は、きちんととるので安心しましょう。
先生に教えてもらったことを、しっかりと守りながら、いよいよ学校出発！！

「東・西・南・北」・・・「えっと・・・こっちが北になるから・・・。」
「あっ！こんなところに病院がある。」「ここにも公園がある。」「こんなところから、橋が見えるよ。知らなかった！」
子どもたちと色々、見つけながら歩いていきました。
でも・・・！？
「これ何かな？？？」
って、先生が指を指しながら、みんなに言ったんだよ。
「『文』って書いているマーク。それも、電柱に・・・！？何だろう？」
これから、みんなで勉強していこうね。

　３年生の社会科で、「わたしたちのすむ町は　どんな町」という単元を勉強しています。

「方位なんていう言葉、初めて知った。」→「方位じしん？すご〜い！！これで、方向が分かるんだね。」
使い方は・・・
１、平らな場所に置く。
２、針が止まるのを待つ。
３、針が止まったら、針を『北』に合わせる。
４、『北』の場所が分かる。
「先生に教えてもらったよ！すごい便利な道具だね！！」

「次は身体全部を使って、東西南北を覚えるぞ！」
「東・西・南・北」「東・西・南・北」・・・「うん！もう完璧だ！！」
「出来島の町は、どんな建物や施設・・・があるのかな？考えてみよう！」

日本語教室では、原則学年別で学習しています。
一人が漢字テストをしたり、一人が音読学習をしたりということもあります。
一人ひとりのペースに合わせて学習をすすめています。

　３年生の国語の単元で『すいせんのラッパ』を学習しています。
音読では、登場人物の
『すいせん』
『あり』
『グローブみたいなかえる』
『緑色のリボンのようなかえる』
のセリフの音読の仕方を考えている最中です。
「ここのセリフは、どんな気持ちで読もうかな？」
みんな人物になりきって、考えています。