３年生の体育科の授業で『小型ハードル走』をしています。
先生から、上手にハードルを跳び越すための『めあて（コツ）』を、教えてもらったよ。

『めあて』
１、左右どちらの足が跳びやすいか見つける。
２、歩幅を決めて、リズムよく走る。
３、先に出す方の足は、地面と同じ高さになるように伸ばす。（『平行』の意）
４、跳び越した後ろの足は、曲げる。

さぁ、教えてもらったように跳び越すことが出来るかな？何度もチャレンジだ！！

学習の最後には、授業の感想を書いたね。
「空気の力」「ゴムの力」「電気の力」・・・３年生で習ったこともあったので、たくさん手を挙げて、答えることが出来たことに、高校の先生方も驚いていらっしゃったね。
「『腕力』『魔力』『超能力』では、ものを動かすことが出来ないんだよ。その力は、『アニメの世界』でしか、通用しないんだよ。」ということも、西口先生から教えて頂いてスタートした学習だったけれど、今日の学習を通してそれが証明されたね。西口先生が教えて下さったこと、とても分かりやすかったね。これからの理科の学習が、もっと楽しみになった、貴重な時間だったね。

「班でタイムを争うぞ！」
どの班のカッコイイ車が、一番速く走るか競争したね。
速く走らせるために皆は、試行錯誤の繰り返し！
「この赤い線をこっちに繋いだら・・・？」
「この黒い線はどこに繋いだらいいんだろう？」
「モーターの音が大きくなった気がする・・・。」
初めて見る『ワニ口クリップ』だけでも、どこにつけるか迷ったよね。

最後は、「電気の力」を使って、『カッコイイ車』を、班のお友だちや先生たちと協力して作ったね。

「僕の空とぶコップの出来がり！！」
「私の空とぶコップの出来上がり！！」
色を塗ったり、絵を描いたりして、楽しい作品に仕上げたね。