体育科の授業で、『タグラグビー』を行っています。

めあて
１、攻めるとき、どうすれば ゴールまで辿り着き、点数に結び付けることができるか。
２、守るとき、どうすれば 対戦相手に点数を取られないようにすることができるか。

攻めも、守りもチームで頭を寄せ合って、作戦会議！！
「タグ！！」大きな声が運動場に響き渡ります。
ゲームを楽しみながら、思考も高めている３年生です。

国語科の『気持ちを言葉に』という単元で、詩を書きました。
今までも詩を書いたことは何度かありましたが、

今回の『めあて』は
１、感じたことや、発見したことを思い起こそう。
２、読み手に思いが伝わるよう、言葉を考えて詩に書こう。

の２つです。
それぞれが、一年間のことを思い出して書き出しました。そして、それを詩に起こしました。出来上がった詩は、友だちと交流しました。どの詩もとても素敵な仕上がりだったね。

総合的な学習の時間に、「Let's　Try」の教科書を使って、英語を学んだよ。
「どんな色があるかな？」
「好きな色はどんな言い方で尋ねるのかな？」
友だち同士で交流をしました。
そして、交流しながら虹に好きな色を塗って完成させました。
また、楽しく英語を学ぼうね。

いよいよ２０１９年の授業が始まりました。

３年生の体育科の授業で『小型ハードル走』をしています。
先生から、上手にハードルを跳び越すための『めあて（コツ）』を、教えてもらったよ。

『めあて』
１、左右どちらの足が跳びやすいか見つける。
２、歩幅を決めて、リズムよく走る。
３、先に出す方の足は、地面と同じ高さになるように伸ばす。（『平行』の意）
４、跳び越した後ろの足は、曲げる。

さぁ、教えてもらったように跳び越すことが出来るかな？何度もチャレンジだ！！