3年の先生達は、来週、皆さんに会うために、図画工作科「紙版画」の準備をしていました。先日、残念ながら、臨時休校が延期され、みんなと作成したかった「紙版画」について紹介しておきます。3年生ではできなかった学習ですが、4年生の版画まで楽しみにしておいてください。

先週あげた３つの運動をがんばっていますか？
今回は新たに３つの運動をしょうかいするので、とりくんでみよう！

○ゆりかご
前転につながる運動です。
あおむけのじょうたいから足をふり上げて、足を下ろすタイミングで体を持ち上げます。
それを１０回がんばろう！

○うでたてふせ
うでやむねをきたえる運動です。
両手を広げたじょうたいからひじを曲げて、ゆかにつき、体をピンと1本の直線にします。
そこから、ひじを曲げむねがゆかにつくくらい下げて、もどします。
それを１０回がんばろう！
※苦手な人はひざをついてやってみよう。
※おなかに力を入れて、体をまっすぐの直線にするのがポイントです！

○片足すわり
足をきたえる運動です。
かべに両手をついて、片足立ちをします。
そのままスクワットの動作でしゃがみます。
片足のまま、立ち上がります。
それぞれの足で１０回がんばろう！

先週の３つに追加してこの３つも３セットずつがんばろう！

３年生のみなさん、こんにちは。
算数の宿題を家でしていて、パズルの問題がむずかしかった、という話を聞きました。
いっしょうけんめい考えていて、えらいです。頭をはたらかせているので、かしこくなっていますよ！

むずかしいな…という人のために、今日は答えのうちの１つを紹介したいと思います。
これ以外にもたくさんあるそうです。見つけてみてくださいね。

　先週にあげた「モチモチの木」の学習のパート２です。先週の質問の答えと今週も考えながら音読してほしいことを下に書いてあります。がんばって取り組みましょう。

　＜先週の質問の答え＞
　〇「モチモチの木」は、いくつの場面にわかれていますか。（意味だん落の数）
　（答え）　５場面
　〇谷岡先生がかいた絵は、何場面のことですか。
　（答え）　４場面（特に、P135〜P137ところ）

＜今週考えて音読してほしいところ＞
　〇自分の一番好きな場面を音読しよう。（音読カードの記入はなしでよい。）
　　また、その場面をえらんだ理由を、お家の人に伝えましょう。
　（例）
　　一番好きな場面・・・第１場面の「おくびょう豆太」
　　えらんだ理由は、豆太のおくびょうなことやじさまのやさしいことがよくわかる場面　　だから。下のさし絵も大好きです。

　〇豆太の様子がよくわかるように音読しましょう。（音読カードの記入はなしでよい。）
（かなしく読む、元気よく読む、小さい声で読む　など）

３年生のみなさん、土日の間に体調をくずしていませんでしたか？
今日は一週間の始まりの月曜日です。手洗い・うがい、規則正しい生活をして、強い体をつくってくださいね。

今日は、そろばんでかんたんなたし算・ひき算をしたいと思います。
一だまと五だまを組み合わせて、たし算・ひき算をしていきます。

１＋２は、１をまず入れて、一だまを２つ入れます。
８−５は、８を入れてから、五だまをとります。

くり上がりのある７＋６のようなたし算や、くり下がりのある１５−７のようなひき算も計算することができます。

学校が始まったら学習していきましょうね。