６年生の理科テストは、これが最後です。

いつもよりも文章表記の問題が多いように感じます。
時間いっぱいまで、がんばってほしいものです。

今日は、プログラミング学習に挑戦です。

人感センサーのついた照明は、どのような条件でどのような動作をするのかを考え、パソコンでシミュレーションしてみました。

身の回りにはプログラミングされたものがたくさんあります。
コンピューターを使わない、プログラミング的思考もどんどん深めていってほしいものです。

電気は、身の回りでどのように使われているかを考え、まとめていきました。

いろいろな電気に関するものが発表されています。

ＳＤＧｓに関する自分たちの意見を交流しました。

自分たちが関心を持った内容について、自分たちができることについて考えました。
みんな自分の意見を持って発表することができました。

興味関心がどんどん広がっていきます。
まとめとして、さらに世界の課題について考えていくことの大切さを知りました。

中学校にいってもＳＤＧｓに関する考えを深めていってほしいと思います。

今回は、電気を「たくわえる」実験です。

コンデンサーをつなげて、手回し発電で電気をたくわえています。
たくわえた電気を確かめるために、豆電気と発光ダイオードにつなげてみると、それぞれ明かりがついている時間に差ができました。

電気の利用について、動画で確認です。