エプロンの布地の端を三つ折りにし、アイロンで折り目をつけてミシンで縫っていきました。ミシンやアイロンの使い方にも慣れてきました。
　ぜひご家庭でも、アイロンがけのお手伝いがあれば頼んでみてください。

　火曜日の清掃後の学習時間には、視写をしています。
　今日は、「正確に、ていねいに書くこと」をめあてに行いました。一文字一文字を丁寧に、集中して書くことができました。

　傘のデッサンを仕上げました。ねじれている部分をじっくり見て、ゆっくり丁寧に描きました。持ち手のところが意外にも難しく、全体のバランスに気を付けながら描きました。

　先日の学校たんけんの後「もっと中まで見たい！」と声の上がった、理科室と音楽室にたんけんに行きました。

　「音楽室って広いなぁ」「理科室の机は、水道がついてるよ」「この下に入ってるコップみたいなのは何？」「この石って何のお勉強で使うの？」

　友だち同士で、楽しそうに見つけたものを交流していました。　

　教育委員会事務局指導部の吉川さわ子先生に、講師として来ていただき研修会を行いました。
　・説明文教材の授業の行い方
　・国語科における学習指導要領改訂のポイントについて
といった内容について教えていただきました。

　先生も実際に文章を音読したり、気付いたことや不思議に思ったことを話し合ったりして、教材研究のしかたを学びました。

　学習指導要領改訂については、教科の目標の要点や、都道府県に使われている「媛」や「阪」などの漢字が、2020年度から必修内容になることなどを教えていただきました。