国語科で学習している内容に合わせて、図書室からパラリンピックや、パラスポーツに関係する図書を借りてきました。
　休み時間や隙間の時間に手に取ってみるよう声かけをしています。興味のあるスポーツについて調べ、自主学習をするのもいいですね。

　日なたと日かげの地面の温度はどれだけちがうのか、また、時間が経つと温度も変わるのかを予想して調べています。
　
「温度計に直接日光を当てたらアカンで」「じゃあ、ぼくらでかげになろう」「でも全部隠したら、ここ日かげになるやん！」
などなど…グループで楽しそうに活動に取り組んでいました。

　お家で集めていただいた箱やラップの芯などを使って、立体工作に取り組んでいます。
　自分だけのギターを作るために、今日は土台の箱に画用紙や折り紙を貼りつけました。色々な箱を組み合わせ、形を工夫している子もいます。

　かけ算の筆算の学習に入る前に、今まで学習した内容をどれだけ覚えているかを確認しました。
　1けた×1けたは２年生で学習し、何十、何百×1けたの計算は３年生で学習したことを確認しました。みんなよく覚えています。
　明日からは習熟度別に２つの教室に別れて学習をすすめていきます。

　３年生の国語科では、物語作りに取り組んでいます。絵を見てどんなお話か、自分で想像を広げて考えます。
　まず、登場人物であるたぬきとねずみの人物設定や物語が繰り広げられる場所設定をしています。好きな食べ物や得意なこと、性格などを考えています。
　「たぬきは、優しくて走るのが速いんだよ。」「ねずみは、よくねこに追いかけられるんだ。だから、木にのぼったんだよ。」など、いろいろな設定を考えているので、どう物語に反映されるか、出来上がりが楽しみです。