段落ごとに読み取りを行いました。
　本文は、なぜヤドカリはいくつものイソギンチャクを貝殻に付けているのかという問いかけから文章が構成されています。児童のノートを見てみると、「天敵から身を守るヤドカリ」や「イソギンチャクはヤドカリを守る」など、工夫した表現で見出しを書いてました。

来年の３・４年合同の春の遠足の説明会を行いました。
今年度は花園中央公園に行きます。
下見の写真を見たり、約束事を確認したりしました。
来週がとても楽しみです。

観察した「ヘチマ」「ゴーヤ」「ヒョウタン」を学習園に植えに行きました。
児童たちがていねいに手作業で植えました。
育ったつるが高く上に伸びていけるように、ネットも設置しました。
すくすく育っていくよう、毎日水をあげていきます。

学習園で育てるヘチマやゴーヤ、ヒョウタンを観察しました。
土からどのように生えているのか、あげて双葉と本葉の違いはどのようになっているか、
など細かく観察しました。
これから学習園に植えて、育つ経過を観察していきます。

咲くやこの花館の見学の後、帰りの電車の時間まで、少しだけ広場で遊びました。
だるまさんがころんだや、鬼ごっこをしました。

とっても楽しい社会見学でした。