素敵だなぁ
心の温度
あたたまる

＊放課後、運動場で遊んでいた子どもたちが
　花壇の草抜きなどのお手伝いを進んでしてくれました。
　
　楽しく花壇の整備をする子どもたちの姿を見て、
　心があたたまりました♪
　

今日のC-NETでは、１月から１２月までの月の名前を学習しました。
ミッシングゲームやカルタをしました。

最先端
ＩＣＴの
実践です
プログラミング
教育です

４年生からクラブ活動が始まります。
先週、パソコンを見学しました。
プログラミングのソフト（文部科学省のＨＰ）を子どもたちだけでしていました。
３年生の子どもたちはくいいるように見ていました。

プログラミング教育は、論理的思考力や創造性、問題解決能力などの育成につながります。

ありがとう！
丁寧、ぎっしり
感謝状

＊道徳の時間に、給食調理員さんへの感謝状を書きました。
　一辺が５ｃｍ、３ｃｍ程の小さな長方形の紙に
　丁寧にぎっしりと感謝の気持ちを書いていました。
　子どもたちの姿に感動しました！

もしかして
アンドロイド
かもしれない・・・

理科の学習で「鉄に磁力がおびるか」の実験をしました。
子どもたちに、
「自分の体に鉄や磁石がくっついたら、
　アンドロイドかもしれないな〜。」
と言うと、子どもたちは熱中して確かめていました♪
一生懸命に磁力をおびたクリップをくっつけている姿が微笑ましかったです♪

残念ながら、アンドロイドではありませんでした。
あしからず。