学習園へヒマワリの観察に行きました。
　初めて持つ「たんけんバッグ」にドキドキワクワクの子どもたち。観察カードと筆記用具を準備して出発しました。持っていた鉛筆とヒマワリの長さを比べてみたり、葉っぱを数えてみたり、様々な方法でを観察していました。

　来週から始まるプールに向けて、１・２年生合同で、プールの準備体操であるラジオ体操と水慣れの運動の練習をしました。

　水慣れの運動は「崖の上のポニョ」の曲に合わせて、プールの中で踊ります。今日は陸上だったので簡単そうでしたが、水の中だと思うように体が動かないかもしれません。

　最後は、プールの約束をみんなで確認しました。

　文章をつくるときの助詞「は」「へ」「を」は、１年生にとって使い分けが難しい言葉です。１年生では、「くっつき言葉」と言っています。
　
　今日は「くっつき散歩」の活動をしました。「くっつきの杖」を身近なものにペタリ。
「じかんわりは」「四角です」や、「あじさいを」「見ます」などと二人で一つの文を作って回ります。教室や運動場を散歩しながら、たくさんの文を作ることができました。

　一度や二度の練習で、「は」「へ」「を」は正しく使えるようにはなりません。学校でも繰り返し練習をしますので、ご家庭でも一緒に練習をよろしくお願いします。　

　アサガオのつるが伸びはじめました。「このままだと、からまってしまうね」と問いかけると、「棒を立てればいいよ！」「お兄ちゃんが持っていたよ」と知っていることや見たことを発表する姿が見られました。

　支柱を立てていると、植木鉢の中からバッタが出てきました。「どこからきたのかな？」「お母さんはどこかな？」「かえしてあげよう」みんなで、話し合って、バッタを草の茂みに放しに行きました。

　１・２年生合同で、サツマイモの苗を学習園に植えました。

　苗を斜めにねかせて、しっかり地面の下に入れることを聞き、２年生と１年生が協力をして植えることができました。

　これから毎日水やりをして、秋にはたくさんのサツマイモが収穫できることを願っています。