音楽の時間に、鍵盤ハーモニカを吹いてみました。「幼稚園で吹いたことあるよ」という子もいて、とても楽しみにしていたようでした。

　吹き口は噛むのではなく、唇で優しくくわえることや、鍵盤を押す指はボールを持つように柔らかく曲げることなどを確認しました。

　吹く息の強さや、鍵盤の押す場所を変えることによって音が変わることに気づき、楽しく音を出すことができました。

　プール開きでしたが、午前中は水温が低く、残念ながら１・２年生は入れませんでした。かわりに体育の時間では、鉄棒遊びと鬼遊びをしました。

　「ゼロのチェック！」「オッケー！」
親指と人差し指でしっかり〇を作って鉄棒を握ります。
　「大波ザーブザブ」や「自転車ギーコギコ」の歌に合わせて、鉄棒の基本の動きを身につけられるようにします。

　鬼遊びでは、自分の陣地のマーカーを裏返されないように、何度も往復して走りました。

　学習園へヒマワリの観察に行きました。
　初めて持つ「たんけんバッグ」にドキドキワクワクの子どもたち。観察カードと筆記用具を準備して出発しました。持っていた鉛筆とヒマワリの長さを比べてみたり、葉っぱを数えてみたり、様々な方法でを観察していました。

　来週から始まるプールに向けて、１・２年生合同で、プールの準備体操であるラジオ体操と水慣れの運動の練習をしました。

　水慣れの運動は「崖の上のポニョ」の曲に合わせて、プールの中で踊ります。今日は陸上だったので簡単そうでしたが、水の中だと思うように体が動かないかもしれません。

　最後は、プールの約束をみんなで確認しました。

　文章をつくるときの助詞「は」「へ」「を」は、１年生にとって使い分けが難しい言葉です。１年生では、「くっつき言葉」と言っています。
　
　今日は「くっつき散歩」の活動をしました。「くっつきの杖」を身近なものにペタリ。
「じかんわりは」「四角です」や、「あじさいを」「見ます」などと二人で一つの文を作って回ります。教室や運動場を散歩しながら、たくさんの文を作ることができました。

　一度や二度の練習で、「は」「へ」「を」は正しく使えるようにはなりません。学校でも繰り返し練習をしますので、ご家庭でも一緒に練習をよろしくお願いします。