フィールドワークで見つけた消火器や消火栓、送水口や自動販売機などの位置に印をつけて、写真を貼ったり、詳しい説明を書きこんだりしました。それぞれに役割を振り当てながら作成しています。いよいよ完成に近づいています。

　水やりを担当している児童が、育てていたゴーヤの実がなっているのを発見しました。まだまだ小さいですがこれからも水をたくさん挙げて大きな大きな実へと育てていきます。

　グループによっては、なんと４０種類以上もの生き物を発見することができました。虫に詳しい講師の先生に、採取した生き物を、写真などと見比べて名前や生態について教えていただきました。アリやダンゴムシにも「アミメアリ」や「オカダンゴムシ」など、正式な名前があり、子どもたちはとても驚いていました。

　９日（火）に、大阪市環境局のご協力のもと、学校内の「生き物さがし」の授業を行っていただきました。
　
　運動場や学習園、田んぼなど各班に分かれて虫や植物、飛んできた鳥など、見つけたものの名前をメモしてマップを作りました。１時間かけて生き物を見つけた後、視聴覚室に戻ってどんなものをを見つけたのか、発表しました。

　先週の金曜日に地域をまわって取ったメモをもとに、防災マップ作りが始まりました。
　写真に付箋をはり、そこに何があるかを詳しく書き込みました。より分かりやすいマップになるように、どんな言葉で書いた方がわかりやすいか、班で話し合いながら作成しました。