おもちゃづくりを頑張っています。自分たちが楽しむのではなく、1年生が楽しめるようにどう作ればいいか考えて、作っています。

　写真のおもちゃは、「◯◯◯◯カメ」という、おもちゃです。飾り付けは子どもたち一人一人違います。ですが、◯◯◯◯と動きます。ゴムと乾電池で、カメのように、◯◯◯◯と歩くところに感動したおもちゃでした。

　◯◯◯◯に、何が入るのか、カメがどんなふうに歩くのか、是非、子どもたちに聞いてみてください。

　一学期に学習した色の言い方を復習して、「三角形、四角形、円」を英語で、C-NETの先生に、どう言うかを教えていただきました。

　そして、色画用紙を三角形、四角形、円に切って、クリスマスに関係するものを作るという活動を行いました。例えば何があるかなと聞くと、「クリスマスツリー」「プレゼントの箱」という考えがあがりました。

　活動が始まりました。
　
　先生方に、ほしい色を伝えます。
　例えば、「Red please.」「Thank you.」というふうに伝えます。
　色画用紙で形を組み合わせて、クリスマスカードを作っていきました。

　なんと英語で言えばよかったか、わからなくなった子どもたちは、他の子どもたちに聞いたり、友だちが言っているのを聞いて、真似して言う姿が見られました。なんとか英語で気持ちを伝えたいというがんばりがみられました。

　クリスマスカードが完成したら、お家に持ち帰りますので、楽しみにしてください。

　２年生にダンス教室を行っていただきました。

　先生は、自己紹介で「自分の好きな食べ物」をダンスで表現しました。それを、ずばりと当てた児童がいました。もう一度踊ってくださいました。「あー本当だ。」と歓声と拍手が起こりました。

　「ハチャメチャ体操」や、では、体だけではなく、大きな声も出して、心も開放しました。

　体のある部分だけを床につけるというお題には、誰一人として、同じポーズがいませんでした。足がもっと上がっていたり、体の向きが違っていたり、表現の仕方がみんなバラバラでした。

　最後はＣＭで使われている曲に合わせて、ダンスを教えていただきました。最後のダンスでは、自然と、「ハイッ、ハイッ」とリズムを口ずさんだり、歌詞を歌いながら、踊る姿に、体の中から楽しんでいるんだなということが伝わってきました。

　２年生は「ほねをじょうぶにするたべものをしろう」という学習をしました。

　ほねをじょうぶにしてくれる食べ物を、子どもたちは、よく知っていました。
「お家の人に教えてもらったことがある。」「牛乳は赤(の食べ物)」と口々に言っていました。

　一番驚いていていたのは、カルシウム調べでした。
オレンジジュース・お茶・牛乳の中で、最もカルシウムが含まれているのが、牛乳でした。お茶はゼロということで、びっくりしました。

　だから、牛乳は毎日給食に出ているのだと、子どもたちは、給食についても考えることができました。

　２年生合同で、マット運動に取り組みました。
　まずは、マットを班で協力してひきます。
「こっち持つね。」と4、5人で、せーので持って、運ぶことができました。

　準備体操をして、動物になりきって、歩いたりしました。マットにあおむけになって寝転んで、足をかかえて、後ろや前に揺れるゆりかご、頭の向こう側へ両足を伸ばしたり、体をまっすぐにして、マットの上を転がって進んでいく活動をしました。

　その後、前転(前まわり)と、後転(後ろまわり)に取り組みました。特に後転は手のつき方が難しいようです。何度もついた手で、マットを押しながら立つ自分自身を頭の中でイメージしながら、練習しました。

　子どもたちは、上手な動き方をする友だちに、
「◯◯さん、手がのびてる。上手。」
と声をかけながら、体を動かしました。

　友だちが終わったら、すぐに、マット運動に取り組みました。その様子から、体育の時間を楽しんでいる気持ちが伝わってきました。