あらかじめ撮影しておいた顔写真をカーボン紙を使って写し取り、絵の具で色を塗りました。色を薄く塗って線が消えないように気を付けて塗りました。

　60÷３の計算の仕方を考えました。図で表すときに、１０のまとまりで考えると計算がしやすいということが分かりました。計算に慣れてくると「そうか、０を一度なくして考えて、後から付け足せばいいんだ」など、様々な考え方をする児童もいました。

　２組で育てていたモンシロチョウの幼虫は、さなぎから羽化して成虫になりました。運動場で放すと大空へ舞い上がっていきました。
　１組で育てていたモンシロチョウの幼虫は、コマユバチに寄生されてしまったため成虫になることができませんでした。残念ではありましたが、自然の摂理を学ぶきっかけになりました。

　絵の具の使い方について学びながら、いろいろな色をつくりました。
　「まぜた色同士をさらにまぜるとどうなるのかな」「黒をまぜるとどの色も黒になってしまうよ」「私の好きな色ができた」と、子どもたちは集中しながらたくさんの気付きを得ることができました。
　次からは似顔絵の作成に入ります。そこでも絵の具を使うことを伝えると、「とても楽しみ！」と意欲が溢れていました。

登校日に見つけたモンシロチョウのたまごが、成虫になりました。
そして、休み時間にモンシロチョウに「さよなら」を言って、自然にかえしました。

たまごから成虫までを観察することができ、「チョウを育てよう」の授業にも関心を持って取り組むことができました。