５−２は２時間目に食育の授業を行いました。

プリントに書かれた感想を一部紹介します。

＊「これからもけんこうによい食事をしたいと思います。初めてしったこともたくさんありました。たのしかったです。」
＊「今日、先生がわたしたちのことを思って給食を考えているんだというのを知りました。これからは、自分で分けられるようになりたい。」
＊「主食、主菜、副菜のこんだてを分けるのがむずかしかったけど、できてよかった。」
＊「バランスの良いこんだてになるようにメニューをえらぶのも楽しかったのでまたやってみたいです。」
＊「給食は主食・主菜・副菜・その他にわけられてることが分かった。このことをお母さんに伝えたいと思った。」

５−３は３時間目に食育の授業を行いました。

プリントに書かれた感想を一部紹介します。
＊「主食・主菜・副菜・その他が何か分かった。海そうサラダは赤色の食べ物だけど副菜ということが分かった。」
＊「バランスよくたべることがだいじだと思った。お母さんに話してみる。」
＊「すきなものだけじゃなくて、きらいなものも食べるように意識する。」
＊「この学習で学んだことを生かして、自分でこのようなこんだてを考えられればいいなと思いました。」
＊「バランス良く食べることで健康になることがわかりました。」

今日の給食は『２分の１黒糖パン、牛乳、スパゲッティミートソース、きゅうりのバジル風味サラダ』でした。

今日のスパゲッティミートソースには、手作りのブラウンルウが使われています。
釜に綿実油を入れ、中火で小麦粉が褐色になるまで、十分に炒めています。
(写真中)
今日は３つの釜を使って、スパゲッティを作りました。
出来上がったものはコクがあり、とても美味しく仕上がっていました。

きゅうりは乾燥のバジルを使ったサラダでした。
バジルの香りが爽やかで、スパゲッティとの組み合わせが良く、こちらも美味しくいただきました。

３年生では
１組「何がおちたか考えよう」
２組「めざせアベノハルカス」
３組「めざせぴったりマスター」
のお店をしました。
どのクラスも準備の時は、どんなお店にしようか、飾りつけはどうしようかなど、楽しみながら考えました。
五月まつり当日は、お客さんがたくさん来てくださり、どのクラスも大盛況でした。