算数科で「あまりのあるわり算」を学習しています。正確に問題を解こうとする姿勢が見られました。教科書Ｐ111にある問題のように、「あと、何個あると、もう１箱作ることができますか」のような問題も、その前に書かれてある問題の意味を捉えて解く姿も見られました。

昨日、１１日（木）に３年生がマックスバリューへ社会見学へ行きました。お店の人から、買い物に来た人達が、品物を買いやすくするための工夫や、よりよい品物を届けるための工夫などを教えていただきました。子どもたちは、目を輝かせながら、普段見ることのできないバックヤードにも入ることができて、興味深々でした。
マックスバリューの皆様には、お忙しい中、応対していただいてありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。

昨日、１１日（木）に３年生がマックスバリューへ社会見学へ行きました。お店の人から、買い物に来た人達が、品物を買いやすくするための工夫や、よりよい品物を届けるための工夫などを教えていただきました。子どもたちは、目を輝かせながら、普段見ることのできないバックヤードにも入ることができて、興味深々でした。
マックスバリューの皆様には、お忙しい中、応対していただいてありがとうございました。今後ともよろしくお願いします。

今週末に行われる研究授業に向けて。単元「ニャーゴ」の読み取りを進めています。与えられた課題について、児童一人一人がノートに自分の考えをまとめています。それをもとにペアーで話し合ったり、全体で話し合ったりしています。

栄養教諭の方を招いて、「バイキング給食にチャレンジ」とした際に、栄養バランスの良い食事を考えようというテーマで学習をしました。いつもある給食献立で、主菜、主食、副菜に当てはまるものを考え始めたら、「これが主菜なの」と驚くような場面がみられました。この後、テーマに沿って、各々が栄養バランスのよう食事を考えました。