外の温度計は６度をさしていますが、子どもたちは体育の時間、元気よく体を動かしています。２年生は大縄跳びの練習中。みんなで声をかけあってタイミングをとりながら跳んでいました。

　２年生は、これまでに身に着けた『九九』を使って、お菓子箱の中のチョコレートの数を求める方法を考えました。先生のヒントを聞きながら、同じ数のまとまりでわけて足し算する方法や全体からから引き算する方法など、ひとりひとり自分が気づいた方法で計算し、ペアで一緒に考えたり、隣の席の人に解き方を説明したりしました。『かけ算』を使うと計算で個数を求めることができることや求め方にもいろいろな方法があることに気づくことができました。

平面作品『ザリガニだいすき』
立体作品『わくわくタウン』

　感覚を働かせていろいろ試しながらうまくいく方法を見つけたり、コンピューターの力を借りて自分の演奏と映像を合成したり、いろいろな活動を通じて、観察する力や探究心を深める経験ができたことと思います。

　迷路のような「こどもの街」を探検したり、大きな器具を動かして実験を楽しんだり、スクリーンに映し出されるシルエットを体を動かしながら試してみたり、好奇心いっぱいに学習していました。