３時間目、総合的な学習の時間。教育用ロボットを使ってプログラミング学習に取り組んでいました。

　机上には、学習者用端末（パソコン）と「コーディーロッキー」という教育用ロボットが。ロボットにはタイヤがついていて、動かすことができます。この時間は、班ごとでの活動。プログラムを組んで、コースに合わせてロボットを動かすことに挑戦しました。

　「速さ50%で３秒前進する」
　「90度になるまで左折する」
　「速さ50%で４秒前進する」

　速さ・時間・方向、それぞれの指示を組み合わせて、ロボットを動かします。「プログラムを組む→走らせてみる」「うまくいかなかった部分を変更してプログラムを組む→走らせてみる」の繰り返し。ロボットが思ったとおりの動きをした時は、ガッツポーズ！ 担任のＮ先生は、難易度の違う３コースを用意していましたが、全部クリアした班もあったようですよ。

　５時間目、体育の学習。ハンドボール型のゲームに取り組んでいました。

　パスでボールを運び、赤い三角コーンにボールを当てることができればゴール。しかし、ゴールは至難の業！ というのは、コーンの周りには、守りの子（＝２人のブロッカー）だけが入れるゾーンがあり、シュートをブロックできるからです。

　パスをまわして守備を翻弄し、シュートチャンスを作ることがポイント。子どもたちは、攻め方・守り方を考えながら、協力してプレーしていました。

　第109回卒業式に向けた練習が始まりました。

　４時間目、講堂に行ってみると、舞台上には６年生の姿が。卒業式実行委員会の児童です。卒業証書授与の作法や気を付ける点について説明していました。

　卒業式実行委員会には、各学級から計35名ほどの児童が参加し、２月初旬から５つの部（運営部/動画部/動作部/呼びかけ・言葉部/選曲部）に分かれて活動しています。例年なら、先生が教えるような内容も、実行委員会の児童が理解したうえで他の児童に説明し、指示していきます。

　「卒業式を、自分たちで創り上げる！」６年生の心意気です。小学校生活６年間の集大成となる卒業式。保護者の皆様、お楽しみに！

　放送朝会の中で、児童会の代表児童が、ときわっ子安全パトロール隊のみなさんへお礼の気持ちを伝えました。

　現在、19名のときわっ子安全パトロール隊のみなさんは、毎朝校区内のいろいろな場所に立って、子どもたちの登校を見守ってくださっています。

　パトロール隊の方は、「笑顔のみなさんに、毎朝元気をもらっています。これからも、元気な声で『おはようございます』と声をかけてくださいね。」と話してくださいました。児童代表の６年生は、「みなさんのおかげで、毎日安全に登校することができています。これからもよろしくお願いします。」とお礼を言いました。

　職員室で行われた放送朝会の映像は、Teamsを活用して、各教室にライブ配信されました。しかし、校内の無線ＬＡＮ環境が不安定で、「音は聞こえるが映像が見れない」クラスが…。無念。

　５時間目、図工の学習。紙粘土で「ギフトボックスの中身」を作っていました。

　「感謝の思いを伝えたい相手に贈るギフトボックスの中に入れるものを作る」というもの。紙粘土に絵の具を混ぜ込んで着色し、いろいろな道具も使いながら本物そっくりな質感や形になるように作っていきます。花やスイーツ、お弁当の中身を作っている子もいました。

　ちぎって、こねて、くっつけて。やわらかい紙粘土の感触が気持ちよさそうでした。