８月30日から、５名の大学生が教育実習を行っています。21日（火）、そのうちの２名が、授業実習の成果を先生方に見てもらう“研究授業”を行いました。

　４時間目、音楽の学習。６年４組で実習中のＡ先生が、リコーダーと歌唱の指導をしていました。「歌声の重なりや、和音のひびきの美しさを感じながら、演奏・歌唱すること」が目標の学習です。

　感染症対策を講じながらの学習。Ａ先生は、気をつけてほしいところや良かったところを等を、子どもたちに積極的に伝えていました。

　心地よい音が音楽室から聴こえていました。

　３時間目、理科の学習。注射器のような筒の中にとじこめた空気を、押し棒で押した時どうなるのかを調べる実験をしていました。

　前の時間に、空気てっぽうで玉を飛ばした子どもたち。飛ばして気づいたことや、押すときの手ごたえを思い出しながら、予想したり実験したりしていました。

　子どもたちは、空気がどう変化したのかを「空気の粒の大きさ」や「色の濃淡」で表していて、とても分かりやすかったです。

　団体演技の練習です。

　早くも、最初から終わりまで通して踊れるようになっている２年生。ただし、１つ１つの動きは、まだまだ上手くなる余地あり！ 頑張って。

　水分補給も忘れずに。

　５年生の団体演技は、沖縄の伝統芸能「エイサー」です。

　今は、手拍子で踊っていますが、本番は“パーランクー”という太鼓を手に持って、叩きながら踊ります。

　休憩タイムのときに、先生のところにきて、コツを聞いたり、動きを確認したりしている子がいました。その意気や良し！

　個人走（かけっこ）の練習。

　直線コースを、６人ずつで走ります。ゴールテープ目指して一目散！

　何組（何レース）の何コースで走るのか、覚えられるかな？