４時間目、体育の学習。５年４組と６年１,２組が合同でドッジボールをしていました。

　クラスを２等分し６チームで対戦。「外野なし」「ボール２個」「アウトになっても、チームの誰かが相手の子を当てると内野に復活できる」ルールで対戦です。休み時間のドッジボールに似た感じですね。

　５年生vs６年生の対戦は、特に力が…。胸を借りる５年生、負けられない６年生。なかなか白熱した交流戦が繰り広げられていました。

　ベルマーク集計作業中に、ベルマーク教育助成財団広報部の方が取材に来られました。

　ＰＴＡ学級委員会発行の「ベルマーク通信」が、ベルマーク教育助成財団主催の「ベルマーク便りコンクール」で入賞したことがきっかけになっての取材です。ＰＴＡのみなさんが作業しているところを見ていただきました。

　インタビュータイムには、常盤小学校のベルマーク活動について話をしたそうです。取材内容をまとめた記事は、ベルマーク教育助成財団発行のベルマーク新聞、もしくはベルマーク教育助成財団のホームページに掲載されます。楽しみですね。

　放送朝会の中で、児童会の代表児童が、ときわっ子安全パトロール隊のみなさんへお礼の気持ちを伝えました。

　現在、19名のときわっ子安全パトロール隊のみなさんは、毎朝校区内のいろいろな場所に立って、子どもたちの登校を見守ってくださっています。

　パトロール隊の方は、「笑顔のみなさんに、毎朝元気をもらっています。これからも、元気な声で『おはようございます』と声をかけてくださいね。」と話してくださいました。児童代表の６年生は、「みなさんのおかげで、毎日安全に登校することができています。これからもよろしくお願いします。」とお礼を言いました。

　職員室で行われた放送朝会の映像は、Teamsを活用して、各教室にライブ配信されました。しかし、校内の無線ＬＡＮ環境が不安定で、「音は聞こえるが映像が見れない」クラスが…。無念。

　２,３時間目、「卒業を祝う会」が行われました。今年は、学年ごとに６年生をお祝いする分散型で実施しました。

　１年生が拍手で迎える中、６年生が入場。１年生からは、ありがとうの言葉と歌が、６年生からは、お別れの言葉と歌（♪旅立ちの日に）、手作りのぞうきんが送られました。

　１年生が退場し、２年生が入場…というふうに会は進み、最後は５年生。６年生から「最高学年」のバトンをしっかり受け取りました。

　教育委員会では、自立した個人として自己を確立し、多様化し激しく変化する社会の中で「生き抜く力」を備え、未来を切り拓く心豊かな子どもたちをはぐくむことを目標に、様々な教育を行っております 。

　現在、新型コロナウイルス感染症の拡大やその長期化の影響もあり、社会不安が募る中、過度のストレスにより心が不安定になったり、睡眠や食欲に影響が出たりするなど、子どもたちの心身のケアが大きな課題となっています。

　また、警察庁及び厚生労働省からの発表によりますと、この10年間減少を続けていた自殺者数が、令和２年は増加に転じています。とりわけ10歳から19歳においては、この10年間減少しておらず、令和２年はさらに増加しております。

　「子どもの権利条約」が1989年に国際連合で採択されてから30年以上、日本が批准して 25年以上が経過しています 。

　教育委員会としましては、子どもの明るい未来に向けて、 改めてまわりの子どもたちを取り巻く大人たちが連携し、このような昨今の厳しい状況におかれている子どもたちを見守り、支えながら、しっかりと「生き抜く力」を育んでまいりたいと考えております。

　そのような思いで、教育長より、本市の子どもたちに向け、メッセージを送ります。

　学校、保護者及び地域の皆様方のご理解とご協力のもと、子どもたち一人ひとりに届けていただければ幸いです。

　かけがえのない 大切な存在である 子どもたちへ
　〜大阪市教育委員会 教育長からのメッセージ〜