「風が気持ちいい〜！」

　最近、暑くなってきたので、みんなで涼をとっている・・・わけではありません！

　４年生の理科「電気のはたらき」の学習の様子です。この時間は、乾電池のつなぎ方で、モーターの回る速さに変化があるのかどうか実験しています。モーターにプロペラを取り付けて、直列つなぎや並列つなぎで違いはあるのか、電池の数で違いはあるのか、について調べています。

　子どもたちは、「あれ、変わらないな？」「さっきより速くなった！」「このつなぎ方はどうだろう？」と、意欲的に学習することができました。

　みなさん安全に実験できましたか？ くれぐれも、Ｙ先生に教えてもらった、ショート回路には気をつけて下さいね！

　教室をのぞいてみると、手のひらに絵の具を塗る子どもたちの姿が。

　絵の具べっとりの手を、画用紙にペタリ。手形を取っているんですね。担任のＮ先生に聞いてみると、学級目標の掲示物に使うのだとか。なるほど…。

　どんな掲示物になるのか、そしてどんな学級目標を立てたのか。掲示物が完成した頃に、また見に行きますね！

　４年生は社会科で「住みよいくらしとごみ」の学習をしています。今日は、南部環境事業センターの方に来ていただいて、ごみの収集について学びました。

　パッカー車の色によって車の燃料となるものが違うことや、停止ボタンが３つもあること、ごみの分別の仕方などについて教えていただきました。実際に、自分たちの手作りのごみをパッカー車に積み込んで、停止ボタンを押す体験もさせていただきました。

　パッカー車１台で2000kgから2400kgものごみを収集することができるとのこと。これは、約200家庭分のごみに相当する量です。スゴイ！

　３時間目、音楽の学習。４年１組の子どもたちが、リコーダーの演奏に取り組んでいました。

　「♪歌のにじ」という曲。歌声とリコーダーの音の重なり合いや響きを感じ取りながら演奏する（歌う）曲です。見に行ったときは、ＣＤの歌声に合わせて、全員でリコーダーを演奏していました。

　音がきれいに重なって響いていましたよ。思わず拍手してしまいました。

　先週から、発育測定と視力検査が始まっています。今日は４年生の実施日でした。

　いつもなら保健室で行っていますが、今回は保健室の先生が測定機器を持って各学級教室へ出張。密集・換気の面を考えて、教室前ろうかで行っています。

　11日（木）、12日（金）は、１年生の測定・検査を行う予定です。