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エプロン姿で（６年 ５月29日）
担当のＳ先生がエプロン姿で授業。エプロンには、臓器のモチーフがくっついていて、取り外して大きさや長さを体感することができます。 小腸、長い！ あれだけのものが、自分のお腹の中に収まっているなんて…。 ちょうどいい !?（６年 ５月27日）
教室をのぞいてみると、子どもたちは、となりの席を空けてジグザグに座って学習していました。分散登校にも慣れてきているようですね。 広く感じる教室。このぐらいがちょうどいいのかもしれません。 長調と短調（６年 ５月19日）
長調の曲と短調の曲の違いを、実際にピアノ演奏を聴きながら確認しました。なるほど、明るい感じの長調、暗い感じの短調か…。 「試しに、長調の曲を短調で演奏してみますね。」 ……おお、曲の雰囲気がガラッと変わりました！ 全然違いますね。
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６年生の登校日における授業実施について（５月19日）