３時間目、総合的な学習の時間。いろいろな国の文化について学んでいました。

　「ナマステ」「ニィハオ」
　「ブエナスタルデス」「アンニョンハセヨ」

　子どもたちは、○×クイズに答えながら、外国にルーツのある人が多く暮らす大阪についてや、日本と世界の生活・文化の違いについて理解していました。

　２時間目、国語の学習。新しい数え方を考える活動をしていました。

　１本、１個、１冊、１枚… 今ある数え方に加えて、オリジナルの数え方を考えようという学習。もちろん、その数え方にするのには理由が必要です。

　１）１ふわ（触った感じから）
　２）１ぐにゃ（食感から）
　３）１ばさ（音から）
　４）１ひら（揺れ動く様子から）

　子どもたちが考えた、新しい数え方です。何を数えているのでしょうか？ 答えは「続きを読む」をタップ！

　１時間目、総合的な学習の時間。友だちの良いところ探しをしました。

　グループのメンバーの良いところを探し、付箋に書いてプレゼント。その付箋をもとに「わたしは誰でしょう？クイズ」をしました。

「やっぱり！」
「えーっ！ ○○さんじゃないの？」
「知らなかった！」

　友だちの良いところを新発見！ そして、自分の良いところも再認識！ これからも「お互いの良さ」「クラスの良さ」をみつけていきましょう！