２時間目、算数の学習。値段の上がり方を比べていました。

　Ａ：３個300円のものが、600円に値上げ
　Ｂ：３個150円のものが、450円に値上げ

　ＡＢともに、300円値上がりしています。しかし、元の値段を１として、値上げ後何倍の金額になっているかを比べてみると、また違った見え方が。

　比べる方法は一つではありません。知りたいことや目的に応じて比べ方を使い分けることができるようになりたいですね。

　６時間目、国語の学習。ことわざクイズを作っていました。

　まずは、国語辞典でことわざの意味を調べ、ワークシートに書き込みます。続いて、２人組で、ことわざクイズを作ります。クイズの形式は、「あなうめ」「イラスト」「短文」の３種類です。

　子どもたちは、クイズを作ったり発表したりする活動を通して、ことわざの意味や使い方を学ぶことができました。

　最後に、ことわざクイズ（短文）を１つ。この状況、何のことわざがピタッときますか？

「弟のアイスを食べてしまった。弟がとても怒っている。寝たふりをしよう…。」

　４時間目、算数の学習。分度器を使った、角度の測り方を学んでいました。

　分度器の中心を角の頂点に合わせ、さらに０°の線を辺に合わせて、めもりを読みます。内側のめもりと外側のめもりのどちらを読めばいいか…ここ、大事なポイントですね。

　２時間目、国語の学習。漢字辞典の使い方について学習していました。朝の学習時間に行ったワークシートの内容を確認する学習です。

　漢字辞典を使うとき、調べたい漢字の「どんなことがわかっているのか」によって、引き方を使い分ける必要があります。

　５組のみなさん、漢字辞典の仕組み・引き方は分かりましたか？ 引くことに慣れるまでは時間がかかると思いますが、辞典を使えば使うほど早く引けるようになりますよ。

　４時間目、体育の学習。リレーに取り組んでいました。

　取り組んでいたのは、「サークルコースリレー」という、円形のトラックで行うリレー型の走競技。一般的なリレーとはだいぶ違っていました。

　大きく違うのは、他チームといっしょに走らない点。自チームだけで走り、決められた時間内にできたバトンパスの数が得点になります。カーブ走とバトンパスに特化したオリジナルリレーです！

　今日初めてサークルコースリレーに取り組んだとのこと。カーブの走り方やバトンパスが上達したら、記録はどんどん伸びますよ。みんな頑張って！