１時間目、水泳学習。空のペットボトルを使った救助法を体験しました。水難事故から身を守るための体験学習です。

　投げ入れられたペットボトルをつかみ、抱えて浮きます。体をあお向けにして浮く「背浮き（ラッコ浮き）」は、適切に行えば長時間浮き続けることができます。

　４,５組のみなさん、感覚をつかむことはできましたか？ 今日の体験が、もしもの時役に立てば…と思います。

　14日（月）から、新体力テストが行われています。去年は実施していないので、１,２年生は初めての、３年生以上の児童は２年ぶりのテストです。

　運動場で「ソフトボール投げ」と「50m走」を計測していたのは、６年４,５組の子どもたちです。記録がグンと伸びていたのではないでしょうか。

　講堂でも、立ち幅跳びや反復横跳び、20mシャトルラン等の計測を行っています。

　６時間目、体育の学習。１組は「鉄棒」、３組は「マット運動」に取り組んでいました。

　３組のマット運動は、Ｔ先生が指導。「前転」「後転」「開脚前転」「開脚後転」にチャレンジです。まずは、「ゆりかご」や「カエルの足うち」、「大きなゆりかごから開脚立ち」など、感覚づくりの運動をしっかりと。その後、自分の課題に応じた練習をしていました。

　６年生を対象に全国学力・学習状況調査を実施しました。国語と算数、児童質問紙（生活習慣等のアンケート）の３種類です。

　６年生のみなさん、最後まで粘り強く問題に向き合うことはできましたか？ １時間目からの調査、疲れたことでしょう。本当にお疲れ様でした。

　午後の学習時間。ラジオ体操に取り組んでいました。

　Teamsでラジオ体操動画を配信。動画は、昨年、常盤小学校で制作したものです。動画を見て、ポイント解説を聞きながら体を動かしました。

　お家で、教室で、レッツ ラジオ体操！