放課後、２〜６年生を対象に、Teamsを使ったオンライン学習を行いました。５学年一斉のオンライン学習は、今年１月以来です。主に「つながること」「慣れること」を重視した取り組みです。

　一人一台学習者用端末（タブレット端末）を家庭に持ち帰り、教室と家庭をネットでつなぎました。２年生は折り紙、３年生は切り紙、４年生はふしぎな輪、５,６年生は各教科の学習です。先生が話したり指示したりしたことに対して、Teams上で手を挙げて反応したり、作ったものを掲げたり。映像や音声が届いていることも確認できました。

　保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

　朝の時間、２年生と４年生の交流集会「たてわりペア集会」が行われました。

　６人前後のグループごとで集合。今回は、１回目の活動だったので、自己紹介と、グループじゃんけんでした。４年生の児童が、グループ活動をリードしていました。

　今年度のたてわり児童集会も、２学年ペアで行います。（１年生と６年生、２年生と４年生、３年生と５年生）

　１,６年生の１回目の集会は、８日（火）に終了。残る３,５年生の集会は、17日（木）に予定されています。

　６時間目、委員会活動。家庭科室では、ベルマーク委員会が活動していました。

　ベルマークは、番号ごとに分けて集計して、ベルマーク財団に送付する必要があります。この時間は、全校児童が持ってきたベルマークを、番号ごとに分ける作業をしていました。

　ベルマークは、協賛会社ごとに40種類以上のマークがあります。それを、こつこつと仕分けていきます。根気よく、集中して作業をする必要がありますね。中には、効率の良い仕分け方を考えて実行している子たちも。

　ベルマーク委員のみなさん、よろしく頼みますよ。

　放課後、救命講習を行いました。今年も、応急手当普及員の資格を持つ保健室のＩ先生が講師役です。

　胸骨圧迫（心臓マッサージ）や人工呼吸などの心肺蘇生の手順と、ＡＥＤの使い方について学ぶ講習会です。練習用の人形とＡＥＤを使って実際に訓練しました。

　新型コロナウイルス感染症流行下で心肺蘇生をする場合の、基本的な考え方と注意点も教わりました。

　常盤小学校では、毎年このような講習会行っています。いざというときに大切な命を救うことができるように、これからも教職員一同、救命の知識と技術を身に着け、必要な備えをしていきます。

　講堂で歯科検診が行われました。

　9:00開始で、昼食をはさみ、14:00過ぎに終了。４人の歯科医師の先生方は、単純計算で１人あたり300人以上の児童の検診をしていることになります。本当にお疲れ様でした。

【保護者の皆様へ】
　今日の検診結果は、６月中旬に配付する「歯・口の健康診断結果のお知らせと受診のおすすめ」のプリントでお知らせします。受診が必要な児童は、できるだけ早く歯科に行って検査・治療するようにしてください。治療等が済みましたら、「受診結果報告書」を学校に提出してください。「受診結果報告書」は、「歯・口の健康診断結果のお知らせと受診のおすすめ」に付いています。