５時間目、国語の学習。１年３組で教育実習中のＯ先生が、研究授業を行いました。擬声語・擬態語を考える学習です。

　ラーメン　あめ　せんべい
　なっとう　ソーダ　じゃがいも

　６つの食べ物について、それぞれの音や様子を表す言葉を見つけます。

　ずるずる　ぺろぺろ　ばりばり
　ねばねば　しゅわしゅわ　ほくほく

　おお、ピッタリの言葉！ 子どもたちからは、他にもたくさんの言葉が出てきました。次の時間は、これらの言葉を使って、「ことばあそびうた」を作ります。おもしろい歌ができそうですね。

　個人走（かけっこ）の練習。

　直線コースを、６人ずつで走ります。ゴールテープ目指して一目散！

　何組（何レース）の何コースで走るのか、覚えられるかな？

　臨時休業が明け、主役たちが学校に戻ってきました！

　１年１組の教室では、タブレット端末の使い方を学んでいました。電源を入れて、パスワードを入力して…うまくできたかな？

　黙々と、そしてニコニコ笑顔でお絵かきをする子どもたち。「当たり前の日常の尊さ」を感じた、今日９月３日でした。

　１年生用のタブレット端末が、教室で使える状態になったので、さっそくログインや操作練習をしました。

　ＩＤとパスワードを入力して、初めてのログイン。先生の説明を聞いて、NHK for Schoolの動画を見たり、ゲームをしたりしました。

　「タブレットは初めてだから、きっと難しいだろう」という指導者の心配をよそに、すいすい操作する１年生。プログラミング学習アプリで、猫を「ニャー」と鳴かせている子もいたぐらい。授業支援に入っていたＩＣＴ教育アシスタントの方も驚いていました。

　５時間目、生活科の学習。運動場の土の山で、「つちあそび」をしていました。

　山を作ったり、溝を掘って水を流したり、泥だんごを作ったり。スコップやバケツを片手に大忙し！

　土の感触を存分に楽しむことができました。