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12−３の計算の仕方を考えよう（１年６組 11月18日）
この時間は、「11〜18から１位数をひく繰り下がりのあるひき算の仕方についての理解を深める」ことを目標にした学習でした。 「12−３」の計算の考え方を、ブロックを操作しながら考える子どもたち。「ひくたす作戦」と「ひくひく作戦」があることを知りました。前に出てきた子は、操作したり指示棒を使ったりしながら、どう考えたのかを上手に説明することができていました。 だじゃれを かんがえよう（１年４組 11月10日）
「同じ言葉が２つある」 「同じ音でも意味が違う」 「意味が分かる文になっている」 大切な３つのポイントを頭に入れて、だじゃれを作ります。 「ぞうが ぞうきんで からだを ふいた」 「さいが はくさいを たべる」 なるほど。バッチリ！ １年生遠足「長居公園」（10月22日）
まずは、二手に分かれて自然史博物館の見学と、どんぐり拾いです。自然史博物館には、生きものの標本や化石、剥製がたくさん！ 大阪の自然や生物の進化、地球の生命の歴史などについて、興味を持つことができたようです。 どんぐり拾い。小ぶりなものが多かったようですが、みんなしっかり拾うことができました。どんぐりは、今後の生活科の学習で使います。
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【１年】明日26日（火）は、Teams接続テストです（10月25日）
