ものを燃やす前と後の気体には変化があったのでしょうか！？

メモリを読み取るところです。

以上、６年生の理科の実験の様子でした。

６年生の理科の実験の様子です。

気体検知管を使って、酸素と二酸化炭素の濃度を測定しています。

班で協力しながら、実験を成功に導く６年生でした(^^♪

よく見て、よく見て！

けむりの流れに注目しています。

以上、ろうそくの燃え方とけむりの流れ（動き）の観察でした♪

続いて、違うクラスの理科の実験の様子です。

班で協力して実験することができました。

さて、結果はどうでしょう！？

自分が予想したものと・・・結果を比べてみると・・・

実際に実験してみるとわかりやすいですね(^^♪

以上、昨日に続き６年生の理科の授業でした！！