５年生は、総合的な学習の時間に環境問題について調べました。

地球温暖化
ゴミ処理問題
森林破壊
大気汚染　…など

自分でテーマを決め、タブレットのパワーポイントを使って
調べたことをまとめました。

さすが５年生！
これまでに学習してきた
社会科の「自然環境について」や
国語科の「文章のまとめ方」も参考にしながら
わかりやすくまとめていきます。

今の現状を知るだけでなく、これから自分たちができることも考えて
友達同士で交流することができました。

５年生が人権教育「平和ってどういうこと？」というテーマで学習しました。

授業者はカメルーンの学校で教員をされていた藤本先生です。

授業の中で・・・とある場面がありました。

その時、教室の空気が一変！
真剣に考える子どもたち・・・

教室の雰囲気が変わり、子どもたちが集中しているのを肌で感じ取ることができました。

多様性を学ぶ授業・機会となりました。

　算数科の学習では、一人一台タブレットを使ってプログラミング学習を行いました。
　さまざまな指示が書かれたカラフルなブロックをつなげることで、動きをつけたり音を出したりすることができる「スクラッチ」という教材を使って、正多角形を描きました。「〇歩歩く」「〇度回転する」というように、ブロックをどんどんつなげていって辺や角度をつけ、正方形や正六角形などさまざまな正多角形を描きました。中には、正３６０角形を描く子もおり、「ほぼ円やん！！」と盛り上がっていました。

５年生の理科の学習「もののとけ方のきまり」ミニ新聞が理科室前に掲示されています！

ぜひ、みてください♪