【今日の給食】


・いかてんぷら
・五目汁
・おかかなっ葉
・ごはん
・牛乳


いかには、体をつくるもとになる「たんぱく質」が多く含まれています。
今日の「いかてんぷら」は、いかに小麦粉とでん粉で作った衣が付いたものを、給食室で揚げています。

　「好き嫌いをして、食べ物を残していると・・」

　今日１年生は、栄養指導として、食べ物のはたらきについて教えていただきました。

　給食の時に苦手な食べ物を思い出したり、絵本を読んでもらったりしながら、食べ物を３つのなかまに分けていきました。

　少しでも好き嫌いがなくなって、何でも食べられるようになれたらいいですね！

　今日は、トヨタ自動車(株)の方がゲストティーチャーとして、５年生の子どもたちに『自動車と環境』について話をしていただきました。

　ちょうど社会科の授業で「自動車工場」について学んでいた５年生。

　クイズに答えたりしながら、「豊かさ」と「環境」について考えました。

　環境にもよくて、便利で生活が豊かになること・・

　矛盾しているようですが、これからの社会を背負う子どもたちには、ぜひ考えてほしいテーマでした。

　今日は、高学年の『読み聞かせ』がありました。

　ボランティアさんが選んでくれた本(絵本)・・

　子どもたちに聞いてもらいたいという思いが、選書からも感じます。

　子どもたちは、いろいろな方に見守られています。

　今日は、５年生の理科の授業を見せてもらいました。

　今日の授業は、阿倍野区の小学校教育研究会理科部の授業研究も兼ねていたので、阿倍野区の理科の先生方も見に来られていました。

　『流れる水のはたらき』を学習してきた子どもたちが、最後の単元として、「川の水害を防ぐための対策」について考える学習です。

　上流・中流・下流のどの場所で水害が起きやすいのか、実際に大和川の地図から考え、その理由、そして、その対策について考えていきました。

　今まで習ってきた「水のはたらき」から、子どもたちがいろいろ考えて発表していました。

　友だちの意見を聞いたり、動画を活用したりしながら、考えを深めていました。