６年生の理科では、燃焼と空気の関係について学習しています。今回は、新しい実験道具である気体検知管を使って、燃焼前後の空気の違いを実際に調べてみました。初めて使う道具だったので、使い方を説明書や動画でしっかり確認してから実験に取り組みました。慣れないうちは難しかったけれど、友達と協力しながら使い方を習得することができました。
　実験では、ろうそくを燃焼させ、燃焼前と燃焼後の空気それぞれを気体検知管で採取しました。そして、検知管の色の変化から、燃焼前後で空気にどのような違いがあるのかを探求しました。
　気体検知管という新しい道具を使うことで、より詳細な観察が可能になり、気体がどのように変化するのか、深く理解することができました。目に見えない空気の変化を具体的に調べることができたのは、とても貴重な経験でした。

　種子を発芽させるために必要なもの、調べ終わりました。
　今回は、もっとすごいこと！なんと、種子の中を切り開いて、小さな赤ちゃんを探しました！
　そーっとカッターナイフで種子を切ってみると、
　中には…
　小さな葉っぱが丸まって収納されているのを見つけられるよ！まるで、お布団の中で眠っている赤ちゃんみたいだね！
　種子は、植物の赤ちゃんを包み込む、小さな宝箱のような存在です。どんな種類の種子でも、子葉を見つけることができるのかな？色々な種子を集めて、観察してみてください！もしかしたら、形や大きさが違う子葉を発見できるかもしれないよ！

　目を凝らしてみると・・・

　小さなヤゴが、水中の殻から這い出ようとしている様子でした。とんぼの羽化という奇跡の瞬間に立ち会うことができました。ゆっくりと、少しずつ、ヤゴは殻から体を押し出していきます。そしてついに、全身が現れた瞬間、真っ白なトンボが誕生しました。
　生まれたばかりのトンボは、まだ羽も柔らかく、じっと動かない様子でした。しかし、その小さな体には、これから飛び立つための力強さが秘められているように感じられました。
しばらくの間、羽化の様子を静かに見守りました。そして、トンボが羽を伸ばし、空へ飛び立っていく姿を見送りました。
　これからも、この場所で自然の素晴らしさを体感していきたいと思います。

　インゲン豆の種子を使って、発芽に必要なものを調べる実験を行いました。まず、子どもたちは、どのような条件がインゲン豆の種子の発芽に影響を与えるのかを考え、実験計画を立てました。
　「水がないと芽が出ないと思う！」
　「日光も必要かな？」
　「暖かい方が芽が出やすいんじゃない？」

　実験の準備は簡単ではなく、どのように実験すればいいか話し合って決めていきました。実験してみると、芽が出たものと出ないものがありました。結果をグループでまとめ、発表し合いました。この実験を通して、種子の発芽に必要なものが明らかになりました。
　他の学年でも、植物を育て始めているようです。学習したことをもとに、１年生や２年生にアドバイスしてあげてほしいですね。

　気体を集め、その気体にものを燃やす働きがあるかどうかを調べるというもの。瓶の中に気体を集めようと頑張る子どもたち。しかし、なかなかうまく集まらず、苦戦している様子も見られました。
　そしてついに、ある気体を集めることに成功！

　その瓶の中に、ろうそくの炎を入れてみると、、、炎が明るく輝いたのです！
　一生懸命集めた気体が、実際に燃焼を助ける働きを持っていることを目の当たりにしました。児童はその様子に目を丸くし、驚きと歓喜の声を上げました。