６月１日（水）４時間目、４年１組は算数で表とグラフについて学習していました。

６月１日（水）４時間目、４年２組は音楽でリコーダーのテストをしていました。

５月３１日（火）４時間目、４年生は体育でソフトボール投げをしていました。

５月３１日（火）３時間目、４年１組は算数で「けがの種類」と「学年別の人数」の２つの票を前にして、みんなで考えていました。グラフへ表すのでしょうか？

５月３１日（火）１時間目、４年１組は算数で学年とけがの種類を同時に表に表す方法を考えていました。