昨日は、５年生が稲刈りをしました。

　見事に実っている鷹合田。収穫が楽しみだなぁと、講堂前を通るたびに思っていたのですが…

　ＪＡの方が講師として出前授業にきてくださり、稲の刈り方をていねいに教えてくださっています。しっかりと稲の束をつかんで片手でもち、鎌を使って刈り取ります。刈り取った稲をさらに大きい束にして、干すそうです。

　鎌をさわるのが初めての子どもたち、ドキドキしながら、刈り取っていきます。
「ザクッといい音がする〜🎵」
「うまくできた(^O^)／」とつぶやきながら刈り取ってます。

　さぁ、しばらく干して、稲穂から稲を取って、もみすり、精米という手順をふんで、やっと白いお米と対面できますよ！！一泊移住から帰ってきたら、調理実習でご飯を炊くそうです。

　田植えの時からお世話になっているJAのみなさん。稲の植え付けを丁寧に教えていただきました。ありがとうございます！

　
　

　５年生が春に田植えをした鷹合田、どんどん成長しています。
　
　講堂に行くたびに、緑がきれいな稲の成長を楽しみに見ています。５年生の子どもたちも成長を気にかけて、虫がついていないか、水が不足していないか、雑草が生えてないかを見に来て、成長を見守ってくれています。

　おいしいお米が食べれるのはもう少しだけ先です。稲の先に稲穂もついてきて、少しずつその重みに倒れてきてますね〜

　１８日には、ＪＡの方が来られて、稲刈りを行います。１１月には調理実習もあります。収穫まであと少し。楽しみです！

　５年生は、徒競走に棒引きの練習をしています。

　体が大きいので、走るスピード速い！！トラックを疾走する姿は、見応えありますね。
　
　棒引きは、赤白のテープを巻いた長い棒を、数人で引っ張り合います。けがのないように、棒の持ち方や引っ張り方について、青山先生と梶谷先生から注意がありました。とっても盛り上がる楽しい競技ですが、夢中になってけがをしないように、気をつけてほしいものです。(一泊移住もあるからね〜🚩）




　
　

　金曜日は、５年２組の研究授業でした。

　先日行われた５年１組の研究授業から、流れを検証し、細かな修正を加えて授業が始まりました。
　
「GO FORWARD！もっと高く跳ぼう！」という高跳びの単元ということで、楽しい音楽にのせて🎵１組と同じようにまずは準備体操とパワーアップドリルから。
　大きくジャンプしたり、リズミカルな助走をしたりと、子どもたちのダイナミックな体の使い方がすばらしくて、びっくり！！たくさんの先生が参観に来ていることに緊張せず、一生懸命に取り組む様子は、さすが鷹合っ子！！

　ドリルで体を動かした後は、今日の学習課題の確認をします。
「課題を克服して、ベスト記録をめざそう！」ということで、リズムよく跳ぶためのかけ声や、助走の間隔は同じではなく、考えながら練習をしようという指示がありました。

　練習タイムでは、それぞれのグループでお互いに声掛けをしながら練習をします。練習タイムの後には、うまく跳べている子の動画を見せて、どこが上手かを考えさせます。

「タンタンタタタンというリズムで跳んでいる！」という気付きを共有し、交流タイムへ。交流タイムでは、追いかけ再生ソフトを使って、それぞれの跳んでいる様子を撮影し、撮影した友達がアドバイスします。
　
　子どもどうしのアドバイスって難しいと思うのですが、なんと、どの子どもたちもアドバイスがうまくて…(^O^)／
「バーが落ちたのは、ふみきりの位置がバーに近すぎているよ！もっと離れた方がいい！！」
「めっちゃうまく跳べてる！！この調子(#^.^#)」
　こんな風に言ってもらえたら、子どもどうしの仲間意識も深まっていきますよね〜

　授業後の討議会ではも、ＩＣＴを効果的に使ったよい授業だったとたくさん意見が出ました。
　先生になって２年目の梶谷先生、毎日遅くまで主任の青山先生と準備をされていました。すばらしい授業を見せていただき、ありがとうございました。

　今日は、５年１組の体育の研究授業を見せていただきました。

　５年生が取り組むのは、高跳びです。「GO FORWARD！　もっと高く跳ぼう！」という単元に挑戦しています。

　まずは、パワーアップドリルという高跳び運動につながる動きをゾーンごとに行います。
「ハイジャンプ」
「助走」
「着地」
「振り上げ抜き足」
　どれも、高跳びの中の大切な動きですね。みんな真剣な顔で取り組んでいます。

『課題を克服して、ベスト記録を目指そう！』ということで、青山先生から、めあての確認がありました。
「どうすれば、ベスト記録になるかな？」と先生から尋ねると
「口でトントントトトンとリズムを言いながらとぶ」
「助走のスピードを変える」など、これまでの授業の中の気づきを振り返り、練習タイムが始まりました。

　今回は、スプレッドシートというGoogleのシートを使って、それぞれの記録や目標を書き込みます。タブレットの扱い方も、さすがは高学年らしく、慣れていますね〜
　それぞれ、自分の目標を確認し、練習に挑みます。
　
　「トントン…」と、声に出すのがはずかしくしている子には、まわりが助走のリズムを言ってあげて、盛り上げていきます❤
　思春期の入り口にいる子どもたちって、みんなお互いにはずかしくって、なかなかこんな雰囲気がつくりにくいのですが…さすがは、大ベテランの青山先生☆彡しっかりと、子どもたちの仲間作りをされているんだなぁと勉強になりました。

　最後の振り返りでも、たくさん意見がでて、普段の授業の様子がよくわかりました。
　青山先生、ありがとうございました。