ブラウザ上にあるサイトを使ってプログラムを作成し命令を出して、イラストなどを動かしました。子供たちは、さまざまプログラムを組んでアニメーションを作成しました。自分が作成したプログラムが起動すると驚きと喜びを感じていました。

パソコンでインターネットを使い、大阪大空襲について調べました。

全員が気持ちを落ち着かせ、
「シーン」と
静まる教室には、筆の動く音と半紙がこすれる音だけが聞こえます。

手本をよくみて、一筆一筆心を込めて書いていました。さすが、６年生です。

植物は、生きていくために空気のどの成分を必要としているのか、根から吸い上げられた水は、葉まで届いた後、どうなるのかについて調べました。
子供たちは、「植物にビニール袋をかぶせておけば調べられると思う。」
という計画を立てて実験しました。

ビニール袋の中の変化や酸素・二酸化炭素の割合を気体検知管で調べました。

中学校に行ってきました。
教科ごとに分かれて、中学生気分を味わってきました。
英語→自己紹介をしてから英語で神経衰弱
数学→確率
理科→ガスバーナーを使う
国語→百人一首
美術→切り絵
技術家庭→Googleマップを使ってみよう
音楽→ストローで笛を作りました！
社会→三匹の子豚は有罪？無罪？
と、各教科様々な内容でした。

いつもより緊張な顔をしていましたが、授業聞く姿はとても真剣。
中学生になる日がとても楽しみです。