６年生、算数科では「小数・分数・整数のまじった計算のしかたを考えよう」の課題で、楽しい授業が、展開されました。
　これまでに学習した計算方法を活用して、小数や整数を分数で表す、分数を小数で表すなどの工夫をして、計算しています。問題の式を分数で表して計算した人と、小数で表して計算した人が発表しました。説明がとても上手です。うれしくなりますね。
　まとめは、「小数や整数を分数にして計算すると楽！」となりました。ふりかえりでは、「分数は小数で表せない場合があるので、分数にして計算すると良い。」と、深い学びができていることが確認できました。

今週の今川タイムの様子です。
分数のかけ算の練習を集中して行いました。

今日は家庭科の学習で、夏の服装について学習しました。
色や生地に着目して、夏の日の過ごし方についてまとめることができました。

６年生の社会科では、国会などについて、学びました。国の予算や法律を決める国会。実際の政治を行う内閣。争いや犯罪を解決する裁判所。また、衆議院・参議院の働きや選挙制度についても学習しました。

６年生の理科の授業を見学しました。
「すべての気体に、ものを燃やす働きがあるか？」をテーマに、目的の気体の集め方や、ろうそくの燃焼について、学習しました。

　問題です。　水槽に（水の中に）沈めた集気びんに水を満たし、その中に気体を集める方法をは、何と言うでしょうか？（答えは、おりたたみ記事の中です。）