12月５日(水)２限、今日から３日間の予定で、「大阪市小学校学力経年調査」を行っています。
　このテストは、平成28年度から３年生から６年生を対象に大阪市が独自で行っている悉皆の調査です。児童一人一人の学習理解度・学習状況を知り、目標を持って学習に取組めるようにすることなどを目的に実施しています。全市で１億7,600万円の予算をかけ、国語・社会・算数・理科の４教科に関する調査と、学習・生活状況等に関する調査を行います。
　３年生は算数から実施しましたが、初めてのテストで少し緊張気味でした。先生からの注意を聞いた後、真剣に問題に挑んでいました。調査結果等については、２月頃にお知らせする予定です。

　11月12日(月)５限、３年２組では算数科「校内研究授業」がありました。単元は「はしたの大きさの表し方を考えよう」です。
　「２．８」はどのような数か発表をしました。そして何を使うといいのかを考えました。数直線を使う、しきを使う、たし算を使うなど、ホワイトボードに書いて発表をしました。

　みつけたチリモンの名前を「ちりもんずかん」で調べて【写真中】、魚のなかま、エビ・カニのなかま、タコ・イカのなかまに分けていきました。タツノオトシゴや伊勢エビ、シャコのなかまなど、珍しいチリモンもみつけました。
　最後は分類したチリモンを「チリモン・コレクションカード」に接着剤で貼りつけていきました。みんな真剣にチリモンをさがし、大阪湾や魚に興味をもったことと思います。

11月１日(木)2・3限、３年生では理科の生き物学習「チリメンモンスターをさがせ！」の出前授業がありました。講師は「きしわだ自然資料館」の学芸員さんたちです。チリメンジャコの中に混じっている海の生き物の赤ちゃんを「チリメンモンスター（略してチリモン）」といいます。
　最初に多目的室で、大阪湾やチリメンジャコ（シラス干し）ができるまで、チリモンについてお話【写真左】がありました。その後、教室でお皿にひろげたチリメンジャコに隠れているチリモンを、ルーペとピンセットでさがしていきました。

　３年生は、教室で算数科「どんな計算になるのかな」の学習でした。
　１組は「１つのいすに８人ずつ座れます。56人全員が座るには、いすはいくついりますか。」という問題で、百の位を四捨五入して、がい数に表しました。２組は「入口の門の高さは、あん内板の高さの何倍ですか。」など、計算の学習でした。