２学級を３分割しての習熟度別小人数学習で行っています。
　分数における割合を求める場合と基準にする大きさを求める場合についての学習で、正しく立式できることが大事です。

　文章を読んで大まかに内容をとらえる学習です。また、その文章を読んでそれぞれが感じたことを発表していました。スポーツのあり方について書かれた文章でしたが、個々によって感じ方はそれぞれあり、何が正解かということではないことを学んでいました。

　家庭科室で６年生はエプロンづくりをしていました。アイロンをあてて布に折り目をしっかりつけ、かんたんに仮縫いしておいて最後にミシンで縫っていました。
　

　５時間目は６年生の授業を校内の教員が参観し、その後授業についての討議会を行いました。
　６年生は３つの教室に分かれ、グループで立てた課題について、プレゼンテーションの元になる絵コンテを作成する学習でした。子どもたちはこの時間で行うことを理解し、一生懸命取り組んでいました。

　今日は、４〜６年の学年で耳鼻科検診を行いました。

　写真は６年生の時の様子です。
　６年生は保健室内で静かに待ち、行動もサッとできていました。
　さすが最高学年です。