カードを開けると立体の飾りがしてある絵カードづくりを行っていました。
　それぞれ誰におくるカードか考えて、コメントや飾りをつくっていました。

　今日は「What　time is 　it？」　に対して、「夜ごはんを食べている時間」や「お風呂に入っている時間」を絵を見て答えていました。

　電気のはたらきの学習で実験に使う教材の組み立てをしていました。
　説明書をみながら一つ一つ部品をどのようにあわせていけばいいのか考えて取り組んでいますが、わからないところは教えあってする姿が見られました。

　豊中国際交流センターから講師の方に来ていただき出前授業が行われました。
　ご自身の体験から、みんなと違っていて悩んだことや、認め合える友人と出会えたことなどを話され、「普通ってなんだろう」と子どもらに問いかけられました。
　最後に自分自身をしっかり見つめ、「知り合うこと→認め合うこと→トモダチになること」を実践してほしいと締めくくられました。
　大変わかりやすくお話していただき、子ども達はしっかり聞いていました。

　国語の学習で、ひらがなばかりの文があります。
「ちちがくるまでまっています。」この文を漢字で表すと２通りの文になります。
「父が車で待っています。」「父が来るまで待っています。」

「くるまで」という言葉を漢字にすることで、相手により伝わりやすくなるという学習でした。