インターネット回線の負荷をさけるため、学校では使用学年や学級を分散して取り組みをしています。

　学習動画を視聴して学習課題に対応するための操作を練習していました。学校で何度か取り組み、家庭で自分自身で活用していけるようにしていきます。

５年生は学習課題の答え合わせをしています。

　５年生は学習者用端末を使って、ヤフーのポータルサイトに語句を入れて検索する活動を行っていました。
　多くの子どもがポータルサイトまでの操作は大丈夫のようでした。
この後、調べ学習に取り組んでいくのですが、Wi-Fi回線がつながりにくくなかなか画面が切り替わらない状態でした。
　

　大なわを使って４つのグループごとに８の字跳びをしていました。

　３分間にグループの人みんなで延べ何回跳べたかを数えながら跳んでいて、今日の記録で一番多かったグループは１００回でした。

　前回よりも跳んだ延べ回数が増えてきているようで、これから楽しみです。

　今年度、５年生の理科は藤井先生が担当しています。

　今日は、アブラナの花のつくりについての学習です。
　大型テレビに写し出されたアブラナの画像や教科書の写真をみながら、花のつくりについて調べていました。
　アブラナの実はどの部分なのか、またその特徴を考察してプリントに書いていました。